Кириченко Мария Алексеевна Образование: 1991–1996 гг. — Институт Стран Азии и Африки Московского Государственного Университета им. Ломоносова Специальность: филолог со знанием японского и английского языков. Диплом с отличием. 1994–1995 гг. — языковая стажировка в университете Токай (Япония). 1996–1997 гг. — обучение на первом курсе магистратуры ИСАА при МГУ, кафедра японской филологии. 1997–1998 гг. — языковая … Читать далее «Кириченко Мария Алексеевна»
Поздравляем Кириченко Марию Алексеевну! Сегодня празднует день рождения наша Маша — Мария Алексеевна Кириченко. Председатель Центрального правления ОРЯ. Московское отделение Общества уже опубликовало свои поздравления в социальных сетях.
Дорогие друзья! Сегодня День Рождения нашей коллеги, председателя центрального правления Общества «Россия – Япония» Марии Алексеевны Кириченко. Мария Алексеевна закончила Институт Стран Азии и Африки МГУ им. Ломоносова и магистратуру японского университета Кэйо. Около 20 лет жила и работала в Японии, на собственном опыте познакомившись с японским обществом, мировоззрением, этикетом и с другими этапами японского … Читать далее «Поздравление с Днём рождения Марии Кириченко»
Итог поездки Марии Алексеевны Кириченко в Японию обнадеживает. Танцорам детского ансамбля песни и пляски имени Локтева она привезла из Токио коробку со ста сладостями. Ее передали организаторы 19-го ежегодного мероприятия «Молитвы о мире». Инициатор — «Общество защиты японских детей», основанное еще в 1952 году. Скорее это не просто молитва, а встреча взрослых и юных единомышленников, … Читать далее ««Им было очень приятно узнать, что в России помнят жертв Хиросимы». Почему выступление преподавателя Дипакадемии МИД Марии Кириченко на «Молитвах о мире» в Токио обнадеживает»
Мария Кириченко В статье рассказывается об изучении английского языка в японских детских садах. Рассматривается отношение японцев к двуязычию и раннему обучению иностранным языкам. Раскрываются особенности японских детских садов с изучением английского языка и требования, предъявляемые к воспитателям в эпоху глобализации. Статья написана на основе личного опыта автора и материалов на японском языке, не издававшихся ранее … Читать далее «Английский с детского сада — новая тенденция в образовании японских дошкольников»
М.А. Кириченко В Японии придают большое значение литературному образованию дошкольников. Это вовсе не означает, что детей рано обучают азбуке, или заставляют учить стихи. Основной упор в литературном образовании дошкольников делается на прочтении им вслух книжек с картинками. Для обозначения книжек с картинками существует специальный термин – эхон, а сам процесс чтения вслух называют словом ёмикикасэ. … Читать далее «Литературное образование в японском детском саду»
М.А. Кириченко Япония славится своим трепетным и эстетическим отношением к смене времен года. Причина этого кроется в традиционной религии японцев – синтоизме, основанной на почитании и обожествлении природы. Смена времен года многосторонне влияет на повседневный быт и образ жизни японцев. В книжных магазинах бросается в глаза разнообразие литературы, в своем названии имеющей слова «сезон», «времена … Читать далее «Времена года и их отражение в деятельности японского детского сада»
М.А. Кириченко В России мне приходилось сталкиваться с двумя противоречивыми стереотипами о японском воспитании детей. Согласно первому, японским детям разрешают делать все, что им вздумается. Согласно второму, японских детей с младенчества воспитывают в духе послушания, уважения к старшим и неукоснительного следования традициям. Оба стереотипа верны лишь отчасти и сформированы взглядом на реалии Японии через призму … Читать далее «Поддержка детской самостоятельности и инициативы в японском детском саду»
М.А. Кириченко В статье рассказывается об особенностях профессии воспитателя детского сада в Японии. Раскрываются требования государства к воспитателям детских садов и особенности их профессиональной подготовки. Большое внимание уделяется созданию среды для повышения профессионализма воспитателей, их профессиональному самоанализу и самосовершенствованию. Ключевые слова: японский детский сад, японское воспитание, качество воспитания, воспитатель, профессиональная подготовка, профессиональный рост, профессиональное самосовершенствование, … Читать далее «Воспитатель японского детского сада: квалификационные требования, профессиональная подготовка и повышение квалификации»
М.А. Кириченко В статье рассматриваются проблемы социализации детей в современном японском обществе. Раскрываются роль игры в гармоничном развитии ребенка и задачи взрослых, которые должны обеспечить ему среду для развития и получения необходимых знаний о мире и обществе. Большое внимание уделяется важности позитивного настроя в воспитании детей. Ключевые слова: японская семья, японская община, социализация, воспитание, позитивный … Читать далее «Воспитание по-японски: растить детей — радоваться жизни»
