Кириченко Мария Алексеевна

Кириченко Мария Алексеевна Образование: 1991–1996 гг. — Институт Стран Азии и Африки Московского Государственного Университета им. Ломоносова Специальность: филолог со знанием японского и английского языков. Диплом с отличием. 1994–1995 гг. — языковая стажировка в университете Токай (Япония). 1996–1997 гг. — обучение на первом курсе магистратуры ИСАА при МГУ, кафедра японской филологии. 1997–1998 гг. — языковая … Читать далее «Кириченко Мария Алексеевна»

«Им было очень приятно узнать, что в России помнят жертв Хиросимы». Почему выступление преподавателя Дипакадемии МИД Марии Кириченко на «Молитвах о мире» в Токио обнадеживает

Итог поездки Марии Алексеевны Кириченко в Японию обнадеживает. Танцорам детского ансамбля песни и пляски имени Локтева она привезла из Токио коробку со ста сладостями. Ее передали организаторы 19-го ежегодного мероприятия «Молитвы о мире». Инициатор — «Общество защиты японских детей», основанное еще в 1952 году. Скорее это не просто молитва, а встреча взрослых и юных единомышленников, … Читать далее ««Им было очень приятно узнать, что в России помнят жертв Хиросимы». Почему выступление преподавателя Дипакадемии МИД Марии Кириченко на «Молитвах о мире» в Токио обнадеживает»

Английский с детского сада — новая тенденция в образовании японских дошкольников

Мария Кириченко В статье рассказывается об изучении английского языка в японских детских садах. Рассматривается отношение японцев к двуязычию и раннему обучению иностранным языкам. Раскрываются особенности японских детских садов с изучением английского языка и требования, предъявляемые к воспитателям в эпоху глобализации. Статья написана на основе личного опыта автора и материалов на японском языке, не издававшихся ранее … Читать далее «Английский с детского сада — новая тенденция в образовании японских дошкольников»

Литературное образование в японском детском саду

М.А. Кириченко В Японии придают большое значение литературному образованию дошкольников. Это вовсе не означает, что детей рано обучают азбуке, или заставляют учить стихи. Основной упор в литературном образовании дошкольников делается на прочтении им вслух книжек с картинками. Для обозначения книжек с картинками существует специальный термин – эхон, а сам процесс чтения вслух называют словом ёмикикасэ. … Читать далее «Литературное образование в японском детском саду»

Времена года и их отражение в деятельности японского детского сада

М.А. Кириченко Япония славится своим трепетным и эстетическим отношением к смене времен года. Причина этого кроется в традиционной религии японцев – синтоизме, основанной на почитании и обожествлении природы. Смена времен года многосторонне влияет на повседневный быт и образ жизни японцев. В книжных магазинах бросается в глаза разнообразие литературы, в своем названии имеющей слова «сезон», «времена … Читать далее «Времена года и их отражение в деятельности японского детского сада»

Поддержка детской самостоятельности и инициативы в японском детском саду

М.А. Кириченко В России мне приходилось сталкиваться с двумя противоречивыми стереотипами о японском воспитании детей. Согласно первому, японским детям разрешают делать все, что им вздумается. Согласно второму, японских детей с младенчества воспитывают в духе послушания, уважения к старшим и неукоснительного следования традициям. Оба стереотипа верны лишь отчасти и сформированы взглядом на реалии Японии через призму … Читать далее «Поддержка детской самостоятельности и инициативы в японском детском саду»

Воспитатель японского детского сада: квалификационные требования, профессиональная подготовка и повышение квалификации

М.А. Кириченко В статье рассказывается об особенностях профессии воспитателя детского сада в Японии. Раскрываются требования государства к воспитателям детских садов и особенности их профессиональной подготовки. Большое внимание уделяется созданию среды для повышения профессионализма воспитателей, их профессиональному самоанализу и самосовершенствованию. Ключевые слова: японский детский сад, японское воспитание, качество воспитания, воспитатель, профессиональная подготовка, профессиональный рост, профессиональное самосовершенствование, … Читать далее «Воспитатель японского детского сада: квалификационные требования, профессиональная подготовка и повышение квалификации»

Воспитание по-японски: растить детей — радоваться жизни

М.А. Кириченко В статье рассматриваются проблемы социализации детей в современном японском обществе. Раскрываются роль игры в гармоничном развитии ребенка и задачи взрослых, которые должны обеспечить ему среду для развития и получения необходимых знаний о мире и обществе. Большое внимание уделяется важности позитивного настроя в воспитании детей. Ключевые слова: японская семья, японская община, социализация, воспитание, позитивный … Читать далее «Воспитание по-японски: растить детей — радоваться жизни»

Рождество в Японии (фотоальбом, декабрь 2017 г.)

М.А. Кириченко Создание сказочной атмосферы для привлечения посетителей, время дарить подарки — это Рождество по-японски. Но нельзя забывать о японских христианах разных конфессий, для которых Рождество является не светским, а религиозным праздником. Интересно, что последние годы в Православных храмах Японии Рождественская служба проводится 2 раза — по Григорианскому и Юлианскому календарям.

Японский детский сад: растим детей вместе

М.А. Кириченко Статья посвящена вопросам взаимодействия японского детского сада и семьи в воспитании детей дошкольного возраста. Раскрывается роль воспитателей в установлении партнерских отношений и сотрудничества с родителями воспитанников. Приводятся примеры и характеризуются особенности участия родителей в жизни детского сада. Ключевые слова: Япония, традиционное общество, японское воспитание, совместное воспитание детей, община, родители, воспитатели, детский сад, отношения … Читать далее «Японский детский сад: растим детей вместе»

Wordpress Social Share Plugin powered by Ultimatelysocial